Cet article propose une analyse du concept de capitalisme racial comme outil heuristique et pédagogique contribuant au développement d’un espace antiraciste à l’université. Basé sur une autoethnographie, il rend compte de l’expérience d’un projet de réalisations personnelles sur le thème du capitalisme racial par un groupe d’étudiant·es d’un cours d’introduction aux relations internationales (RI) au sein d’une université belge. La recherche interroge la pertinence pédagogique et épistémique de l’enseignement du capitalisme racial en cours de relations internationales. Elle met en lien l’importance de cet enseignement et la nécessité d’une évolution dans les pratiques pédagogiques elles-mêmes, afin de promouvoir un climat antiraciste dans l’espace de cours et de permettre aux étudiant·es de comprendre les relations de domination du capitalisme racial.
Vous pouvez également Lancer une recherche avancée de similarité pour cet article.