Aller directement au menu principal Aller directement au contenu principal Aller au pied de page
##common.pageHeaderLogo.altText##

Dossier thématique

Vol. 4 No 1 (2025): Racisme à l'université

Minorités ethnoraciales et expériences du racisme dans les mondes académiques occidentaux

DOI
https://doi.org/10.5281/zenodo.17761863
Soumis
20 novembre 2025
Publiée
2025-11-30

Résumé

Cette introduction au dossier thématique « Racisme à l’université » envisage le champ académique comme un ensemble d’institutions structurées par des rapports sociaux (classe, genre, race, âge, sexualité, etc.) où les inégalités ethnoraciales doivent être considérées comme un objet d’étude légitime. Si les sciences sociales ont investi le domaine des inégalités sociales et de genre dans le monde académique, les inégalités ethnoraciales restent le parent pauvre de l’histoire et de la sociologie de l’enseignement supérieur et de la recherche francophones. Ce constat invite à explorer trois pistes de recherche : l’histoire globale de la (faible) présence des minorités ethnoraciales dans les champs académiques occidentaux ; le phénomène d’attrition ethnoraciale qui explique cette faible présence, au travers d’une étude statistique exploratoire pour le cas français ; et les caractéristiques de la condition académique racisée.

Références

  1. Abdel-Malek, Anouar. 1963. « L’Orientalisme en crise ». Diogène, no 44 : 109‑42.
  2. Ahmed, Sara. 2006. « The Nonperformativity of Antiracism ». Meridians 7 (1) : 104‑26.
  3. Ahmed, Sara. 2012. On Being Included : Racism and Diversity in Institutional Life. Durham : Duke University Press.
  4. An, Sohyun. 2017. « Asiancrit Perspective on Social Studies ». The Journal of Social Studies Research 41 (2) : 131‑39.
  5. Backouche, Isabelle, Olivier Godechot, et Delphine Naudier. 2009. « Un plafond à caissons : les femmes à l’EHESS ». Sociologie du Travail 51 (2) : 253‑74.
  6. Bannerji, Himani, Linda Carty, Kari Dehli, Susan Heald, et Kate McKenna, dir. 1992. Unsettling Relations : The University as a Site of Feminist Struggles. Boston : South End Press.
  7. Bathily, Abdoulaye. 2018. Mai 68 à Dakar, ou la révolte universitaire et la démocratie. 2e éd. Harmattan Sénégal. Paris : L’Harmattan.
  8. Beaud, Stéphane, et Bernard Convert. 2010. « Dossier “Les classes populaires dans l’enseignement supérieur” ». Actes de la recherche en sciences sociales, no 183.
  9. Bentouhami, Hourya, et Mathias Möschel, dir. 2017. Critical race theory : une introduction aux grands textes fondateurs. Paris : Dalloz.
  10. Bentwich, Norman. 1953. The Rescue and Achievement of Refugee Scholars : The Story of Displaced Scholars and Scientists 1933–1952. La Haye : Martinus Nijhoff.
  11. Bhambra, Gurminder, Kerem Nissancioglu, et Dalia Gebrial. 2018. Decolonising the University. Londres : Pluto Press.
  12. Bhopal, Kalwant. 2017a. « Addressing Racial Inequalities in Higher Education : Equity, Inclusion and Social Justice ». Ethnic and Racial Studies 40 (13) : 2293‑99.
  13. Bhopal, Kalwant. 2017b. The Experiences of Black and Minority Ethnic Academics : A Comparative Study of the Unequal Academy. Londres : Routledge.
  14. Bhopal, Kalwant, et Uvanney Maylor. 2013. Educational Inequalities : Difference and Diversity in Schools and Higher Education. Londres : Routledge.
  15. Biondi, Martha. 2012. The Black Revolution on Campus. Berkeley : University of California Press.
  16. Birnbaum, Pierre. 1990. Histoire politique des juifs de France : entre universalisme et particularisme. Paris : Presses de la Fondation nationale des sciences politiques.
  17. Blum, Françoise, Pierre Guidi et Ophélie Rillon, dir. 2016. Étudiants africains en mouvements : contribution à une histoire des années 1968. Paris : Publications de la Sorbonne.
  18. Boittin, Jennifer Anne. 2010. Colonial Metropolis : The Urban Grounds of Anti-Imperialism and Feminism in Interwar Paris. Lincoln : University of Nebraska Press.
  19. Borgogno, Victor, et Jocelyne Streiff-Fénart. 1999. « L’accueil des étudiants étrangers en France : politiques et enjeux actuels ». Cahiers de l’Urmis, no 5 (mai).
  20. Bourabain, Dounia. 2020. « Everyday Sexism and Racism in the Ivory Tower. The Experiences of Female Early Career Researchers on The Intersection of Gender and Ethnicity in the Academic Workplace ». Gender, Work & Organization 28 (1) : 248‑67.
  21. Bourabain, Dounia. 2025. « Le piratage décolonial de l’université : la salle de classe comme espace de (non-)transformation ». Marronnages : les questions raciales au crible des sciences sociales 4 (1) : 99-118.
  22. Bourabain, Dounia, et Pieter-Paul Verhaeghe. 2021. « Everyday Racism in Social Science Research : A Systematic Review and Future Directions ». Du Bois Review : Social Science Research on Race 18 (2) : 221‑50.
  23. Bourdieu, Pierre, et Jean-Claude Passeron. 1964. Les héritiers : les étudiants et la culture. Paris : Éditions de Minuit.
  24. Brisson, Thomas. 2008. Les intellectuels arabes en France. Paris : La Dispute.
  25. Brisson, Thomas. 2018. Décentrer l’Occident : Les intellectuels postcoloniaux, chinois, indiens et arabes, et la critique de la modernité. Paris : La Découverte.
  26. Brooks, Rachel, et Waters, Johanna. 2011. Student Mobilities, Migration and the Internationalization of Higher Education. Londres : Palgrave Macmillan.
  27. Bulmer, Martin, et John Solomos, dir. 2013. Ethnic and Racial Studies Today. Londres : Routledge.
  28. Carbado, Devon W., et Mitu Gulati. 2003. « Tenure ». Journal of Legal Education 53 (2) : 157‑73.
  29. Cardi, Coline, Delphine Naudier, et Geneviève Pruvost. 2005. « Les rapports sociaux de sexe à l’université : au cœur d’une triple dénégation ». L’Homme et la Société 4 (158) : 49‑73.
  30. Charle, Christophe. 2013. « Jalons pour une histoire transnationale des universités ». Cahiers d’histoire. Revue d’histoire critique, no 121 (avril) : 21‑42.
  31. Collectif LKJ. 2022. « Vos astérisques sont trop étroits pour nos vécus ». Les mots sont importants. 2 avril 2022. https://lmsi.net/Vos-asterisques-sont-trop-etroits-pour-nos-vecus.
  32. Collier, Anne-Claire. 2018. « Le moment français du postcolonial : pour une sociologie historique d’un débat intellectuel ». Thèse doctorale de sociologie, Université Paris Nanterre. https://theses.fr/2018PA100045.
  33. Collier, Anne-Claire. 2020. « La traduction manquée d’Edward Saïd en France ». Sociologie 11 (4) : 399‑413.
  34. Collins, Patricia Hill. 1986. « Learning from the Outsider Within : The Sociological Significance of Black Feminist Thought ». Social Problems 33 (6) : 14‑32.
  35. Condé, Maryse. 2012. La vie sans fards. Paris : Jean-Claude Lattès.
  36. Coquery-Vidrovitch, Catherine. 2003. « Les intellectuels africains en France by Abdoulaye Gueye ». Canadian Journal of African Studies / Revue Canadienne des Études Africaines 37 (1) : 162‑64.
  37. Coquery-Vidrovitch, Catherine. 2021. Le choix de l’Afrique : les combats d’une pionnière de l’histoire africaine. Paris : La Découverte.
  38. Couto, Marie-Paule, Fanny Bugeja-Bloch, et Leïla Frouillou. 2021. « Parcoursup : les prémices d’un accroissement de la stratification sociale et scolaire des formations du supérieur ». Agora débats/jeunesses 89 (3) : 23‑38.
  39. Cromer, Sylvie, et Colette Guillopé. 2018. « Violences sexistes et sexuelles dans l’enseignement supérieur et la recherche ». La Vie de la Recherche Scientifique, no 415 : 52‑53.
  40. Daily, Andrew M. 2014. « Race, Citizenship, and Antillean Student Activism in Postwar France, 1946-1968 ». French Historical Studies 37 (2) : 331‑57.
  41. Dedieu, Jean-Philippe, et Aissatou Mbodj-Pouye. 2016. « The First Collective Protest of Black African Migrants in Postcolonial France (1960–1975) : A Struggle for Housing and Rights ». Ethnic and Racial Studies 39 (6) : 958‑75.
  42. Déplaude, Marc-Olivier. 2011. « Une xénophobie d’État ? Les "médecins étrangers" en France (1945-2006) ». Politix 95 (3) : 207‑31.
  43. Dickert-Conlin, Stacy, et Ross Rubenstien. 2007. Economic Inequality and Higher Education : Access, Persistence, and Success. New York : Russell Sage Foundation.
  44. Dieng, Amady Aly. 2011. Histoire des organisations d’étudiants africains en France : 1900-1950. Dakar : l’Harmattan-Sénégal.
  45. Domínguez-Díaz, Adrián, Manuel Goyanes, Luis de-Marcos, et Víctor Pablo Prado-Sánchez. 2024. « Comparative Analysis of Automatic Gender Detection from Names : Evaluating the Stability and Performance of ChatGPT versus Namsor, and Gender-API ». PeerJ Computer Science 10 (octobre) : e2378.
  46. Dreyfus-Armand, Geneviève, Robert Frank, Marie-Françoise Lévy, et Michelle Zancarini-Fournel, dir. 2000. Les années 68. Le temps de la contestation. Paris ; Bruxelles : Complexe/IHTP.
  47. Druez, Elodie. 2016. « Réussite, racisme et discrimination scolaires : L’expérience des diplômé·e·s d’origine subsaharienne en France ». Terrains & travaux 29 (2) : 21‑41.
  48. Du Bois, William Edward Burghardt. 2007. Dusk of Dawn : An Essay toward an Autobiography of a Race Concept. The Oxford W. E. B. Du Bois. New York : Oxford University Press.
  49. Duclert, Vincent. 2018. L’affaire Dreyfus. Repères. Paris : La Découverte.
  50. Duroselle, Jean-Baptiste. 1992. La France de la « Belle Époque ». Paris : Presses de Sciences Po.
  51. Duru-Bellat, Marie, Géraldine Farges, et Agnès Van Zanten. 2018. Sociologie de l’école. Collection U. Paris : Armand Colin.
  52. Duru-Bellat, Marie, Annick Kieffer, et David Reimer. 2010. « Les inégalités d’accès à l’enseignement supérieur : le rôle des filières et des spécialités. Une comparaison entre l’Allemagne de l’Ouest et la France ». Economie et Statistique, no 433‑434 : 3‑22.
  53. Dworkin, Dennis L. 1997. Cultural Marxism in Postwar Britain : History, the New Left, and the Origins of Cultural Studies. Durham : Duke University Press.
  54. Elias, Norbert. 2016. J’ai suivi mon propre chemin. Paris : Les Éditions sociales.
  55. Elias, Norbert, et John L. Scotson. 1965. The Established and the Outsiders : A Sociological Enquiry into Community Problems. New Sociology Library. Londres : Frank Cass & Co.
  56. Esnard, Talia, et Deirdre Cobb-Roberts. 2018. Black Women, Academe, and the Tenure Process in the United States and the Caribbean. New York : Palgrave MacMillan.
  57. Essed, Philomena. 1991. Understanding Everyday Racism : An Interdisciplinary Study. Newbury Park : Sage Publications.
  58. Essed, Philomena. 2005. « Racisme et préférence pour l’identique : du clonage culturel dans la vie quotidienne ». Traduit par Brigitte Marre. Actuel Marx 38 (2) : 103‑18.
  59. Essed, Philomena, et David Theo Goldberg. 2002. « Cloning cultures : the social injustices of sameness ». Ethnic and Racial Studies 25 (6) : 1066‑82.
  60. Fabre, Jérôme, et Magda Tomasini. 2006. « Les étudiants étrangers en France et français à l’étranger ». Données sociales-La société française, 109‑16.
  61. Fassa, Farinaz, Martin Benninghoff, et Sabine Kradolfer. 2019. « Universités : les politiques d’égalité entre femmes et hommes à l’heure de l’excellence. Introduction du Dossier ». SociologieS, octobre. http : //journals.openedition.org/sociologies/11773.
  62. Fave-Bonnet, Marie-Françoise, et Nicole Clerc. 2001. « Des "Héritiers" aux "nouveaux" étudiants : 35 ans de recherches ». Revue française de pédagogie, no 136 : 9‑19.
  63. Felouzis, Georges, Françoise Liot, et Joëlle Perroton. 2005. L’apartheid scolaire : enquête sur la ségrégation ethnique dans les collèges. Paris : Editions du Seuil.
  64. Frouillou, Leïla, Clément Pin, et Agnès van Zanten. 2020. « Les plateformes APB et Parcoursup au service de l’égalité des chances ? : L’évolution des procédures et des normes d’accès à l’enseignement supérieur en France ». L’Année sociologique 70 (2) : 337‑63.
  65. Gabriel, Deborah, et Shirley Anne Tate. 2017. Inside the Ivory Tower : Narratives of Women of Colour Surviving and Thriving in British Academia. Londres : Trentham Books.
  66. Gardelle, Linda, Hicham Jamid, et Mohamed Benguerna. 2016. « Les projets migratoires à l’épreuve des contingences politiques ». Migrations Société, no 163 (décembre) : 125‑48.
  67. Geisser, Vincent, dir. 2000. Diplômés maghrébins d’ici et d’ailleurs : trajectoires sociales et itinéraires migratoires. Paris : CNRS Éditions.
  68. Gérard, Laetitia. 2014. Le doctorat : un rite de passage.Analyse du parcours doctoral et post-doctoral. Paris : Téraèdre.
  69. Germain, Felix. 2008. « For the Nation and for Work : Black Activism in Paris of the 1960s ». Dans Migration and Activism in Europe since 1945. Sous la direction de Wendy Pojmann, 15‑32. New York : Palgrave MacMillan.
  70. Gilbert, Anne-Françoise. 2009. « Disciplinary Cultures in Mechanical Engineering and Materials Science : Gendered/Gendering Practices ? ». Equal Opportunities International 28 (1) : 24‑35.
  71. Gilbert, Anne-Françoise, Fabienne Crettaz von Roten, et Elvita Alvarez. 2006. « Le poids des cultures disciplinaires sur le choix d’une formation supérieure technique ou scientifique : une perspective genre ». Schweizerische Zeitschrift für Soziologie = Revue suisse de sociologie = Swiss journal of sociology 32 (1) : 141.
  72. Goebel, Michael. 2017. Anti-Imperial Metropolis : Interwar Paris and the Seeds of Third World Nationalism. Cambridge : Cambridge University Press.
  73. Gordon, Daniel. 2003. « “Il est recommandé aux étrangers de ne pas participer” : les étrangers expulsés en mai-juin 1968 ». Migrations Société 15 (87‑88) : 45‑65.
  74. Gueye, Abdoulaye. 2001. Les intellectuels africains en France. Paris : L’Harmattan.
  75. Gueye, Abdoulaye. 2018. « L’engagement des universitaires africains expatriés dans l’enseignement supérieur en Afrique ». Revue d’anthropologie des connaissances 124 (4) : 553‑79.
  76. Gutiérrez Rodríguez, Encarnación, Manuela Boatcă, et Sérgio Costa. 2016. Decolonizing European Sociology : Transdisciplinary Approaches. Londres : Routledge.
  77. Gutiérrez y Muhs, Gabriella. 2012. Presumed Incompetent : The Intersections of Race and Class for Women in Academia. Boulder : University Press of Colorado.
  78. Hajjat, Abdellali. 2006. « L’expérience politique du Mouvement des travailleurs arabes ». Contretemps, no 16 : 76‑85.
  79. Hajjat, Abdellali, et Zacharias Zoubir. 2025. « L’université, une canopée cosmopolite ? Interprétations, formes et spatialisation des expériences estudiantines du racisme quotidien ». Marronnages : les questions raciales au crible des sciences sociales 4 (1) : 48-69.
  80. Hall, Stuart. 2017. Familiar Stranger : A Life Between Two Islands. Durham : Duke University Press.
  81. Hamel, Christelle. 2008. « Le traitement du harcèlement sexuel et des discriminations à l’université. » Mouvements 3‑4 (55‑56) : 34‑45.
  82. Hamel, Christelle. 2025. « Précarité et micro-agressions : le personnel universitaire face aux discriminations racistes en France ». Marronnages : les questions raciales au crible des sciences sociales 4 (1) : 70-98.
  83. Harris, Jasmine L. 2024. Black Women, Ivory Tower : Revealing the Lies of White supremacy in American Education. Minneapolis : Broadleaf Books.
  84. Holt, Thomas C. 2021. The Movement : the African American Struggle for Civil Rights. New York, NY : Oxford University Press.
  85. Holt, Thomas C. 2025. « Le paradoxe de la "race" : comment les universitaires africains-américains ont déployé des espaces ségrégués pour critiquer le racisme ». Marronnages : les questions raciales au crible des sciences sociales 4 (1) : 39-47.
  86. Huber, Ludwig. 1990. « Disciplinary Cultures and Social Reproduction ». European Journal of Education 25 (3) : 241‑61.
  87. Huet, Sylvestre. 2019. « Des médaillés du CNRS critiquent sa direction ». Le Monde. 29 juin 2019. https://www.lemonde.fr/blog/huet/2019/06/29/des-medailles-du-cnrs-critiquent-sa-direction/.
  88. Jamid, Hicham, Lama Kabbanji, Antonina Levatino, et Kevin Mary. 2020. « Dossier “Les migrations pour études au prisme des mobilités sociales” ». Migrations Société, no 180 (juin) : 19‑35.
  89. Jerrim, John, Anna K. Chmielewski, et Phil Parker. 2015. « Socioeconomic Inequality in Access to High-Status Colleges : A Cross-Country Comparison ». Research in Social Stratification and Mobility 42 (décembre) : 20‑32.
  90. Jobard, Fabien, et Sophie Névanen. 2007. « La couleur du jugement : discriminations dans les décisions judiciaires en matière d’infractions à agents de la force publique (1965-2005) ». Revue française de sociologie 48 (2) : 243‑72.
  91. Keyhani, Narguesse, Abdellali Hajjat, et Cécile Rodrigues. 2019. « Saisir le racisme par sa pénalisation ? Apports et limites d’une analyse fondée sur les dossiers judiciaires ». Genèses n° 116 : 125‑44.
  92. Kolko, Valerie B. 2003. « A History of Jews in American Higher Education ». Journal of the Student Personnel Association at Indiana University, 20‑32.
  93. Larcher, Silyane. 2023. « Positionnalités des chercheur·e·s minoritaires. Connaître les mondes sociaux, entre rapports de pouvoir et mythe de l’objectivité ». Raisons politiques 89 (1) : 5‑24.
  94. Lemercier, Claire. 2018. « Concours CNRS : les CV contre les projets de recherche ? » Socio-logos. Revue de l’association française de sociologie, no 13 (mars).
  95. Martinez, Aja Y., et Robert O. Smith. 2025. The Origins of Critical Race Theory : The People and Ideas that Created a Movement. New York : New York University Press.
  96. Martinez, Aja Yvette. 2014. « Critical Race Theory : Its Origins, History, and Importance to the Discourses and Rhetorics of Race ». Frame : Journal of Literary Studies 27 (2).
  97. Mauger, Gérard, et Charles Soulié. 2001. « Le recrutement des étudiants en lettres et sciences humaines et leurs objets de recherche ». Regards sociologiques 22 : 23‑40.
  98. Mayenga, Évélia, et Daphné Badinadé, dir. 2023. « Les conditions raciales de l’enquête ». Marronnages : les questions raciales au crible des sciences sociales 2 (1). https://marronnages.org/index.php/revue/issue/view/3.
  99. Mazières, Antoine, et Camille Roth. 2018. « Large-Scale Diversity Estimation Through Surname Origin Inference ». Bulletin of Sociological Methodology/Bulletin de Méthodologie Sociologique 139 (1) : 59‑73.
  100. Menger, Pierre-Michel, Colin Marchika, Yann Renisio, et Pierre Verschueren. 2020. « Formations et carrières mathématiques en France : un modèle typique d’excellence ? » Revue française d’économie, no 2 (novembre) : 155‑217.
  101. Mertz, Norma T. 2011. « Women of Color Faculty : Recruitment, Hiring, and Retention ». Dans Diversity in Higher Education. Sous la direction de Gaëtane Jean-Marie et Brenda Lloyd-Jones, 41‑71. Bingley, UK : Emerald Group Publishing.
  102. Mirza, Heidi Safia. 2006. « Transcendence over Diversity : Black Women in the Academy ». Policy Futures in Education 4 (2) : 101‑13.
  103. Mohammed, Marwan. 2026. C’était pas gagné ! Paris : Seuil.
  104. Monaville, Pedro. 2012. The Third World in the Global 1960s. New York ; Oxford : Berghan Books.
  105. Morris, Aldon D. 2015. The Scholar Denied : W. E. B. Du Bois and the Birth of Modern Sociology. 1 vol. Oakland : University of California Press.
  106. Möschel, Mathias. 2014. Law, Lawyers and Race : Critical Race Theory from the US to Europe. Londres : Routledge.
  107. Möschel, Mathias. 2017. « Devenir professeur(e) agrégé(e) en droit : un parcours semé d’embûches ». Dans Critical race theory : une introduction aux grands textes fondateurs. Sous la direction de Hourya Bentouhami et Mathias Möschel, 379‑87. Paris : Dalloz.
  108. Naudet, Jules. 2015. Entrer dans l’élite : Parcours de réussite en France, aux États-Unis et en Inde. Paris : Presses Universitaires de France.
  109. Nicourd, Sandrine. 2015. « Les processus de désengagement dans le cadre du travail doctoral ». Socio-logos. Revue de l’association française de sociologie, no 10 (juillet).
  110. Noiriel, Gérard. 2007. Immigration, antisémitisme et racisme en France (XIXe-XXe siècle) : discours publics, humiliations privées. Paris : Fayard.
  111. Nyenyezi Bisoka, Aymar, An Ansoms, Koen Vlassenroot, Emery Mudinga, et Godefroid Muzalia, dir. 2020. La série Bukavu : vers une décolonisation de la recherche. Louvain-La-Neuve : Presses universitaires de Louvain.
  112. Orfield, Gary, Patricia Marin, et Catherine L. Horn, dir. 2005. Higher Education and the Color Line : College Access, Racial Equity, and Social Change. Harvard Education Press. Cambridge : Harvard Education Press.
  113. Pérez, Amin. 2015. « Rendre le social plus politique : guerre coloniale, immigration et pratiques sociologiques d’Abdelmalek Sayad et de Pierre Bourdieu ». Thèse de sociologie, Paris, EHESS. https://theses.fr/2015EHES0032.
  114. Pérez, Amin. 2022. Combattre en sociologues : Pierre Bourdieu & Abdelmalek Sayad dans une guerre de libération (Algérie, 1958-1964). L’ordre des choses. Marseille : Agone.
  115. Pilkington, Andrew. 2013. « The Interacting Dynamics of Institutional Racism in Higher Education ». Race Ethnicity and Education 16 (2) : 225‑45.
  116. Pinto, Michelle M. 2013. « Employment, Education, and the Reconfiguration of Empire : Africanization in Postwar French Africa ». Thèse doctorale en histoire, New York University.
  117. Pirot, Laurence, et Jean-Marie De Ketele. 2000. « L’engagement académique de l’étudiant comme facteur de réussite à l’université. Étude exploratoire menée dans deux facultés contrastées ». Revue des sciences de l’éducation 26 (2) : 367‑94.
  118. Poblete, Juan, dir. 2003. Critical Latin American and Latino Studies. Minneapolis : University of Minnesota Press.
  119. Pochic, Sophie. 2018. « Course à l’excellence et inégalités sexuées dans les carrières académiques ». La vie de la recherche scientifique, no 415 : 21‑24.
  120. Posselt, Julie Renee, Ozan Jaquette, Rob Bielby, et Michael N. Bastedo. 2012. « Access Without Equity : Longitudinal Analyses of Institutional Stratification by Race and Ethnicity, 1972–2004 ». American Educational Research Journal 49 (6) : 1074‑1111.
  121. Puwar, Nirmal. 2004. Space Invaders : Race, Gender, and Bodies Out of Place. New York : Berg.
  122. Quashie, Hélène. 2020. « Quand enquêter rime avec racialité. Revisiter les migrations du "Nord" vers le "Sud" et la production sociale des catégorisations arabe, noire et blanche à travers la réflexivité ». Cahiers de l’Urmis, no 19 (novembre).
  123. Renisio, Yann. 2015. « L’origine sociale des disciplines ». Actes de la recherche en sciences sociales 210 (5) : 10‑27.
  124. Richarz, Monika. 2022. German Jews and the University, 1678-1848. New York : Boydell & Brewer.
  125. Riesman, David. 2017. The Academic Revolution. New York : Routledge.
  126. Roche, Julia. 2017. « Mieux comprendre la persévérance dans l’enseignement supérieur en France dans la transition lycée - études supérieures ». Thèse de sociologie, COMUE Université Côte d’Azur. https://theses.hal.science/tel-01501425.
  127. Rojas, Fabio. 2010. From Black Power to Black Studies : How a Radical Social Movement Became an Academic Discipline. Baltimore : The Johns Hopkins University Press.
  128. Romainville, Marc, et Christophe Michaut. 2012. Réussite, échec et abandon dans l’enseignement supérieur. Louvain-la-Neuve : De Boeck.
  129. Sabbagh, Daniel. 2003. L’égalité par le droit : les paradoxes de la discrimination positive aux Etats-Unis. Paris : Economica.
  130. Safi, Mirna. 2013. Les inégalités ethno-raciales. Repères. Paris : La Découverte.
  131. Said, Edward W. 2000. Out of Place : A Memoir. New York : Vintage Books.
  132. Sayad, Abdelmalek. 1999. La double absence. Des illusions de l’émigré aux souffrances de l’immigré. Liber. Paris : Seuil.
  133. Sayad, Abdelmalek. 2002. Histoire et recherche identitaire : suivi d’un entretien avec Hassan Arfaoui. Saint-Denis : Editions Bouchène.
  134. Schiller, Naomi. 2000. « A Short History of Black Feminist Scholars ». The Journal of Blacks in Higher Education, no 29 : 119‑25.
  135. Schor, Paul. 2009. Compter et classer : histoire des recensements américains. Paris : Éditions de l’EHESS.
  136. Sebo, Paul. 2023. « How Well Does Namsor Perform in Predicting the Country of Origin and Ethnicity of Individuals Based on their First and Last Names ? » PLOS ONE 18 (11) : e0294562.
  137. Serre, Delphine. 2015. « Être doctorant·e. Socialisations, contextes, trajectoires ». Socio-logos. Revue de l’association française de sociologie, no 10 (juillet). https://journals.openedition.org/socio-logos/2924.
  138. Sibeud, Emmanuelle. 2002. Une science impériale pour l’Afrique : la construction des savoirs africanistes en France, 1878-1930. Paris : Éditions de l’École des hautes études en sciences sociales.
  139. Simon, Patrick, et Joan Stavo-Debauge. 2004. « Les politiques anti-discrimination et les statistiques : paramètres d’une incohérence ». Sociétés contemporaines, no 1 : 57‑84.
  140. Singaravélou, Pierre, et Christophe Charle. 2011. Professer l’Empire : les sciences coloniales en France sous la IIIème République. Paris : Publications de la Sorbonne.
  141. Singer, Claude. 1992. Vichy, l’université et les juifs : les silences et la mémoire. Paris : Les Belles lettres.
  142. Singer, Claude. 1997. L’Université libérée, l’Université épurée (1943-1947). Paris : Les Belles lettres.
  143. Soulié, Charles. 2006. « Des déterminants sociaux des pratiques scientifiques. Étude des sujets de recherches des docteurs en sciences sociales en France au début des années 1990 ». Regards sociologiques, no 31 : 91‑105.
  144. Soumahoro, Maboula. 2020. Le triangle et l’hexagone : réflexions sur une identité noire. Paris : La Découverte.
  145. Steinmetz, George, dir. 2013. Sociology & Empire : The Imperial Entanglements of a Discipline. Durham, NC : Duke University Press.
  146. Steinmetz, George. 2023. The Colonial Origins of Modern Social Thought : French Sociology and the Overseas Empire. Princeton : Princeton University Press.
  147. Turner, Caroline Sotello Viernes, et Samuel L. Myers. 2000. Faculty of Color in Academe : Bittersweet Success. Boston : Allyn and Bacon.
  148. Verger, Jacques, et Christophe Charle. 2015. Histoire des universités : XIIIe-XXIe siècle. Quadrige Manuels. Paris : Presses Universitaires de France.
  149. Zambrana, Ruth Enid. 2018. Toxic Ivory Towers : The Consequences of Work Stress on Underrepresented Minority Faculty. New Brunswick : Rutgers University Press.
  150. Zevounou, Lionel. 2020. « Produire des savoirs "africains". Réflexions à partir du CODESRIA ». Revue d’anthropologie des connaissances 14 (2). http : //journals.openedition.org/rac/6102.
  151. Zevounou, Lionel. 2023. « Aux origines de la Critical Race Theory : trajectoire biographique de son fondateur, Derrick Bell ». Raisons politiques 89 (1) : 97‑105.

Téléchargements

Les données relatives au téléchargement ne sont pas encore disponibles.

Articles similaires

1 2 3 4 > >> 

Vous pouvez également Lancer une recherche avancée de similarité pour cet article.

Inscrivez-vous

Pour ne manquer aucune nouvelle publication ou annonce de la revue Marronnages :
Votre adresse de messagerie est uniquement utilisée pour vous envoyer notre lettre d'information ainsi que des informations concernant nos activités. Vous pouvez à tout moment utiliser le lien de désabonnement intégré dans chacun de nos mails.